Descrição

O objetivo deste volume é oferecer uma introdução à problemática do acento em português, sob o ponto de vista de várias correntes fonológicas. Dez artigos sobre o acento em português. No primeiro capítulo, Manoel Mourivaldo Santiago-Almeida (USP) apresenta uma versão modernizada dos capítulos xxviii e xxix da Grammatica da Lingoagem Portuguesa de Fernão de Oliveira. Santiago-Almeida destaca exatamente os capítulos nos quais se apresenta a primeira descrição fonológica do fenômeno do acento em português. Waldemar Ferreira Netto (USP), no segundo capítulo, faz uma breve apresentação das hipóteses sobre o acento primário e defende que a relação entre acento lexical e seus correlatos podem não ser tão evidentes como amplamente defendido na literatura. No capítulo 3, Araújo (USP), Guimarães-Filho (USP), Oliveira (UCONN) & Viaro (USP) tentam desconstruir os argumentos amplamente empregados para desqualificar as proparoxítonas e mostram que as palavras com acento antepenúltimo entraram na língua de forma correlata às palavras oxítonas e paroxítonas. Maria Isabel Pereira (Univ. de Coimbra), no capítulo 4, faz o percurso do acento em latim até o sistema acentual do português. No capítulo 5, Massini-Cagliari (UNESP) discorre sobre o acento no português arcaico, investigando-o na perspectiva da teoria da otimalidade. Seung Hwa Lee (UFMG), no capítulo 6, apresenta uma análise unificada para o acento primário (verbal e nominal) no português também na perspectiva teórica da otimalidade. Sandalo & Abaurre (UNICAMP), no capítulo 7, apresentam uma análise do acento secundário no português brasileiro e no português europeu baseada na otimalidade. Luciani Tenani (UNESP), no capítulo 8, trata do papel do acento em contextos de bloqueio de processos segmentais e tece considerações sobre a organização rítmica e prosódica das variedades do PB e do PE. Gisela Collischonn (UFRGS), no capítulo 9, apresenta uma análise do papel do acento no nível da palavra e da frase no português, relacionando os fenômenos de epêntese, síncope, ditongação, sândi e haplologia com o acento. A aquisição do acento em crianças em fase de aquisição de linguagem é o tema tratado por Raquel Santana Santos (USP) no capítulo final.