Descrição

Neste livro, Ivor F. Goodson traz uma coletânea de artigos com seus estudos sobre histórias de vida, trabalho e vida profissional e política. Para o autor é necessário se entender o pessoal e o biográfico, para se entender o social e o político. Esta coletânea de artigos busca falar um pouco sobre os métodos utilizados e aplicados em contextos históricos, passando pela política de vida adotada na era pós-moderna e como a individualidade e a história de vida de cada um influência no caminho que a sociedade segue.
SUMÁRIO
Prefácio à edição brasileira, 9
Agradecimentos, 13
Introdução – Aprendizagem, currículo e política de vida, 17

Parte I – Aprendizagem e currículo, 31
1 Aprendizagem e o momento pedagógico – Excerto de “o momento pedagógico”, 33
2 Chegada ao currículo, 37
3 Rumo a uma pedagogia alternativa, 57
4 Carruagens de fogo – Etimologias, epistemologias e a emergência do currículo, 72
5 Tornando-se uma disciplina acadêmica, 87
6 Sobre a forma do currículo, 111
7 A criação do currículo, 128
8 Nações em risco e currículo nacional, 140
9 Ondas longas da reforma educacional – Excerto de “Relatório à Fundação Spencer”, 160

Parte II – Métodos, 197
10 Rumo a uma perspectiva socioconstrucionista, 199
11 História, contexto e métodos qualitativos, 221
12 A estória da história de vida, 244

Parte III – Política de vida, 263
13 Preparando-se para a Pós-modernidade – Narrando a individualidade, 265
14 A estória até agorra, 274
15 Pesquisa-ação e o projeto reflexivo das individualidades, 292
16 Escrutinando as estórias de vida, 308
17 Representando os professores – Trazendo os professores de volta, 322
18 Patrocinando a voz do professor, 335
19 A personalidade da mudança educacional, 349
Lista de obras recentes, 361
Índice analítico, 369
Índice geral, 383